Στρατηγικές για την αντιμετώπιση του χάσματος ψηφιακών δεξιοτήτων στην ΕΕ

Η ΕΕ βρίσκεται σε διαδικασία διττής ψηφιακής και πράσινης μετάβασης, ωστόσο εξακολουθεί να αντιμετωπίζει σημαντικά κενά σε ειδικούς ΤΠΕ και επαρκή επανειδίκευση/αναβάθμιση των ψηφιακών δεξιοτήτων για τους επαγγελματίες ΤΠΕ, το συνολικό εργατικό δυναμικό και τον γενικό πληθυσμό.
Στο πλαίσιο
αυτό, η Huawei και το All Digital συνεργάστηκαν με την υποστήριξη της EY Advisory, συνδυάζοντας την ανάλυση των υφιστάμενων δεδομένων με τα πρωτότυπα στοιχεία από πρωτογενείς πηγές με σκοπό:

• διερεύνηση των βασικών στοιχείων που χαρακτηρίζουν το χάσμα ψηφιακών δεξιοτήτων στην ΕΕ
• να αναφερθούν οι κύριες προκλήσεις που αντιμετωπίζει η βιομηχανία, καθώς και οι υφιστάμενες απαντήσεις πολιτικής και βιομηχανίας
• προσδιορισμός πιθανών τομέων στους οποίους τα σχετικά ενδιαφερόμενα μέρη μπορούν να διαδραματίσουν ρόλο κατά την επόμενη δεκαετία.

Η προτεινόμενη ανάλυση περιλαμβάνει την ΕΕ-27, με μεγαλύτερη έμφαση στις εμπειρίες τεσσάρων χωρών: Φινλανδία, Γαλλία, Γερμανία και Ιταλία. Μετά τον καθορισμό του πεδίου εφαρμογής της έκθεσης, η ανάλυση ξεκινά με την προσπάθεια μέτρησης του χάσματος δεξιοτήτων στην ΕΕ. Στη συνέχεια, εξετάζει τους κύριους τομείς προσοχής, οι οποίοι προσφέρουν επίσης ευκαιρίες στους δημόσιους και ιδιωτικούς φορείς να συμβάλουν στην αντιμετώπιση του χάσματος ψηφιακών δεξιοτήτων στην ΕΕ.

Ακολουθούν οι κύριες συζητήσεις πολιτικής που προέκυψαν από την έκθεση:

Βελτίωση και αύξηση των ευκαιριών εκπαίδευσης και μάθησης στον τομέα των ΤΠΕ. Περισσότεροι απόφοιτοι και επαγγελματίες ΤΠΕ εισέρχονται στην αγορά εργασίας με αυξανόμενο ρυθμό. Ωστόσο, οι επιχειρήσεις αναφέρουν δυσκολίες στην πρόσληψη, κυρίως λόγω της έλλειψης καταρτισμένων επαγγελματιών με εκπαίδευση και κατάρτιση που να ανταποκρίνεται στις προσδοκίες των επιχειρήσεων.

Προτεραιότητα στα ταλέντα εντός των εταιρειών. Αναβάθμιση/επανειδίκευση: ο αριθμός των εταιρειών που παρέχουν ευκαιρίες αναβάθμισης/επανειδίκευσης ποικίλλει ανάλογα με το κράτος μέλος, ιδίως στις ΜΜΕ. Οι

γυναίκες υποεκπροσωπούνται σε μεγάλο βαθμό στις ΤΠΕ και, ως εκ τούτου, αποτελούν μεγάλη πηγή αναξιοποίητων ταλέντων. Η ανισορροπία μεταξύ των φύλων στις ψηφιακές δεξιότητες εντείνεται σε υψηλότερο μορφωτικό επίπεδο, γεγονός που υποδηλώνει ότι τα κορίτσια ενδέχεται να χρειάζονται περαιτέρω ενθάρρυνση για να αναπτύξουν τις ψηφιακές δεξιότητές τους στην εκπαίδευση.

Προώθηση συνεργατικών οικοσυστημάτων ψηφιακών δεξιοτήτων. Παρά τις προσπάθειες σε επίπεδο ΕΕ, όλοι οι φορείς (π.χ. πάροχοι εκπαίδευσης και κατάρτισης, βιομηχανία, εθνική και τοπική αυτοδιοίκηση κ.λπ.) πιστεύουν ότι δεν υπάρχει πλήρης και αποτελεσματική συνεργασία.

Επενδύσεις στην ψηφιοποίηση των δημόσιων υπηρεσιών. Η έρευνα έχει δείξει ότι η ψηφιοποίηση των δημόσιων υπηρεσιών και διαδικασιών συνδέεται στενά με την ετοιμότητα για την υιοθέτηση και την ενσωμάτωση της ψηφιακής μάθησης στο εκπαιδευτικό οικοσύστημα, υπογραμμίζοντας τον κρίσιμο ρόλο της στην ψηφιακή και πράσινη μετάβαση.