Varaktigheten av könsklyftor inom utbildning och kompetens (OECD 2023)

Att skapa en mer inkluderande, rättvis och jämlik värld – kärnan i hållbar utveckling – innebär att se till att alla män och kvinnor, alla pojkar och flickor, kan leva ett självständigt och värdigt liv. Ett av de viktigaste sätten att uppnå detta mål är en inkluderande och jämställd utbildning av god kvalitet som gör det möjligt för män och kvinnor att utveckla rätt färdigheter och hitta möjligheter att använda dem på ett produktivt sätt. Utbildning står också i centrum för de mål för hållbar utveckling som det internationella samfundet ska uppnå senast 2030. Många länder har därför upplevt en anmärkningsvärd utveckling under de senaste två årtiondena när det gäller att överbrygga klyftan mellan kvinnor och män när det gäller tillgång till utbildning och läranderesultat mellan flickor och pojkar. Men verkligheten är fortfarande mer komplex. 

• Avsnitt 2 visar att klyftorna mellan könen när det gäller andelen gymnasieutbildning nästan har minskat och att mer än 80 % av kvinnorna i genomsnitt inom OECD har avslutat sin utbildning på denna nivå. Men avsnittet visar också att de som slutar skolan i förtid i de flesta länder främst är män.
• Iavsnitt 3 analyseras skillnaderna mellan könen när det gäller resultat på gymnasienivå. Skillnaderna mellan könen när det gäller kognitiva färdigheter hos pojkar och flickor runt 15 år är likartade i olika länder.
• Iavsnitt 4 anges att studenternas inställning (motivation, intresse) till att studera ett visst ämne snarare än deras förmåga. 
• Iavsnitt 5 försöker man förstå övergången från skolutbildning till högre utbildning och skillnaderna mellan könen på högre utbildningsnivåer. Andelen kvinnor med högre utbildning har ökat konstant under de senaste årtiondena, men unga kvinnor är mycket mindre benägna än unga män att välja naturvetenskap, teknik,ingenjörsvetenskapeller matematik som studieområden på universitetsnivå. 
• Iavsnitten 6 och 7diskuteras kompetensnivån hos universitetsstuderande och vuxna senare i livet. 
• Iavsnitt 8 betonas de oundvikliga konsekvenserna av denna obalans mellan könen när det gäller studier och karriärval. 
• Avsnitt 9 innehåller metoder och viktiga lärdomar från olika länder som skulle kunna användas för att på ett systematiskt och planerat sätt ta itu med dessa systematiska och genomgripande klyftor mellan könen. De politiska förslagen i detta betänkande skulle kunna fungera som en verktygslåda för beslutsfattare och berörda parter som är villiga att ta itu med bristande jämställdhet. Det är nu dags att se till att bättre politik leder till bättre liv – för flickor och pojkar samt för kvinnor och män.