Kas ir 2023. gada Eiropas digitālo prasmju balvas ieguvēji?

Gaidīšana ir beigusies! Ir paziņoti 2023. gada Eiropas digitālo prasmju balvas ieguvēji: 6 projekti no visas Eiropas atgriezās pie labākās prakses trofejas piecās balvu kategorijās.

Vakar vakarā Briselē EDSA23 balvu pasniegšanas ceremonijā jūnijā Eiropas Komisijas CNECT ĢD direktora vietniece un nodaļas vadītāja Lejase-Kingstona pasniedza balvas sešiem izciliem projektiem, kas veiksmīgi palīdz eiropiešiem iegūt nepieciešamās pamatprasmes un padziļinātas digitālās prasmes. 

330 ierakstulīmenis 2023. gadā — Eiropas Prasmju gadā — bija ārkārtīgi augsts visās piecās kategorijās. Visā Eiropā ir tik daudz interesantu projektu, kas liecina, ka digitālās prasmes ir pieejamas ikvienam neatkarīgi no vecuma, dzimuma, invaliditātes/invaliditātes un atrašanās vietas. Katram no šiem apbalvošanas projektiem ir reālas pārmaiņas novatoriskos un efektīvos veidos, piedāvājot potenciāli mainīgas iespējas meitenēm, bērniem, cilvēkiem ar intelektuālās attīstības traucējumiem un profesionāļiem, kas nav saistīti ar tehnoloģijām.

Jūnijs, Eiropas Komisijas CNECT ĢD direktora vietnieks un nodaļas vadītājs Lowery-Kingston

Uzvarētāju vidū ļoti dažādi projekti un organizācijas: no privātā un publiskā sektora partnerībām līdz vietējiem vietējā līmeņa projektiem, no iedzīvotāju organizācijām un vietējām skolām līdz ES konsorcijiem, kuros apvienojušās augsta līmeņa tehniskās universitātes, šā gada uzvarētāji demonstrē spēcīgu priekšstatu par digitālajām prasmēm Eiropā. 

Konkursa uzvarētāji ir:  

Iespēju nodrošināšana jauniešiem digitālajā jomā: UBBU — Learn to code (Portugāle)

Ubbu ir datorzinātnes un programmēšanas platforma, kas māca bērniem vecumā no 6 līdz 12 gadiem, kā programmēt, izmantojot uz spēlēm balstītas mācības. Bērni mācās atrisināt loģiskas problēmas un attīstīt problēmu risināšanas prasmes, vienlaikus mācoties par ilgtspējīgas attīstības mērķiem.

To izstrādāja Portugāles izglītības un sociālās ietekmes jaunuzņēmums Ubbu, un tā īstenošanu valsts skolās Portugālē atbalsta Izglītības ministrija, Zinātnes un tehnoloģiju fonds, Aveiro Universitāte, Altice fonds, Santa Casa da Misericórdia Lisboa, Montepio banka un Siemens Portugal.

Projekts tika izraudzīts par šīs kategorijas uzvarētāju, jo tas spēj izvērsties un tam ir plaša ietekme vairākās valstīs, kā arī tā pievilcīgais formāts. Tā ir platforma, kas īpaši paredzēta, lai to varētu izmantot ģimenes, skolotāji un cilvēki bez programmēšanas pieredzes, tādējādi padarot to par lielisku rīku, ar ko bērni un pieaugušie var mācīties kopā. Turklāt Ubbu uzņēmējdarbības modelis padara to ļoti ilgtspējīgu laika gaitā.  

Digitālās prasmes izglītībai: Ex aequo: Atvērt kasti (Itālija) un Pix (Francija)

2020. gadā Covid-19 pandēmijas laikā tika sākts atvērt lodziņu ar mērķi izveidot mērogojamu un efektīvu medijpratības projektu. Tā ir vērsta uz dezinformācijas apkarošanu tiešsaistē un ir vērsta uz skolotājiem un pedagogiem, lai uzlabotu skolēnu digitālās prasmes vecumā no 11 līdz 18 gadiem.

Dataninja ir šā projekta vadošā organizācija, kas sadarbojas ar tādiem partneriem kā SkyTg24, Meet Digital Culture Center — Fondazione Cariplo, Fondazione Compagnia di San Paolo, Fondazione Agnelli, Sapere Digitale, Provincia Autonoma di Bolzano, Liceo Peano di Cuneo, Istituto Avogadro, Capgemini.  

Žūrija par uzvarētāju izvēlējās atvērto lodziņu, pamatojoties uz projekta ilgtspēju un mērogojamību. Pēc sākotnējā trīs gadu izmēģinājuma posma vidusskolās iniciatīvas mērķis ir paplašināt tās tvērumu, iekļaujot pamatskolas skolotājus un pedagogus. Tā mērķis ir arī sadarboties ar NVO un pedagogiem, kas strādā nelabvēlīgos apgabalos, kā arī ar publiskām bibliotēkām, kultūras centriem un fondiem, tādējādi nodrošinot pieejamību marginalizētām grupām, neaizsargātām personām un cilvēkiem ar īpašām vajadzībām. Turpmākais solis “Atvērt lodziņu” ir paplašināt projektu citās Eiropas valodās un valstīs.   

PIX ir publisks tiešsaistes pakalpojums, ko izmanto, lai novērtētu, attīstītu un sertificētu digitālās prasmes Francijā, Beļģijā un visā Eiropā. 6 gadu laikā PIX ir palīdzējusi + 4,5 miljoniem skolēnu gadā uzlabot savas digitālās prasmes, izmantojot izklaides un sarežģītus testus, kā arī skolotāji uzrauga skolēnu digitālo pratību. Projektu vada Francijas Valsts izglītības ministrija, Augstākās izglītības ministrija un GIP Pix.   

PIX tika izraudzīts par uzvarētāju saistībā ar tā konkrēto darbības jomu un ietekmi uz skolēniem, skolotājiem un skolām. Tai ir bijusi izšķiroša nozīme digitālās pratības uzlabošanā ne tikai Francijā un Beļģijā, bet arī visā Eiropā. Ar savu uzdevumu atbalstīt gados jaunu izglītojamo digitālās prasmes Pix ir palīdzējis uzlabot digitālās prasmes un veicināt mūžizglītības iespējas indivīdiem.  

Iekļaušana digitālajā pasaulē — DigiAcademy (EIT Health, Īrija, Horvātija, Spānija, Zviedrija un Francija)

Digi-ID ir Eiropas mēroga daudzdisciplīnu projekts, ko finansē EIT Health un ko uzsāka Trinity College Dublin kopā ar National Learning Network/Rehabcare, Brothers of Charity, Avista, Sv. Michael’s House, Central Remedial Clinic, Stewarts Care, MADoPA, Karolinska Institut, Zagrebas Universitātes. Tajā galvenā uzmanība pievērsta personu ar intelektuālās attīstības traucējumiem (ID) veselībai, izglītībai un tehnoloģijām. Pamatojoties uz pieredzi un darbībām, kurās piedalās vairāk nekā 500 personu ar ID, komanda izstrādāja “DigiAcademy”: pieejama digitālo prasmju izglītības platforma.  
Projekts bija izcils balvas kandidāts, jo tā kopizstrādes un līdzattīstības process, iesaistot cilvēkus ar ID, bija līdzizstrādes process. Par prioritāti nosakot piekļūstamību, lietotājdraudzīgumu un pielāgojot platformu un saturu mērķauditorijas konkrētajām vajadzībām, DigiAcademy piedāvā unikālu un vērtīgu resursu digitālo prasmju izglītībai.  

Sievietes IKT karjerā — meiteņu kodekss (Itālija)

Itālijā 2014. gadā uzsāktais “Girls Code It Better” ir bezmaksas digitālās jaunrades un uzņēmējdarbības projekts, kas meitenes pietuvina karjerai tehnoloģiju un STEM jomā. Projektu vada Officina Futuro Fondazione W-Group.

 Ir divi galvenie iemesli, kāpēc par EDSA23 uzvarētāju ir izraudzīts “Girls Code it better”. Pirmkārt, projekts veicina ne tikai digitālos, bet arī uzņēmējdarbības ceļus meitenēm, un, otrkārt, iniciatīvas iespaidīgajam tvērumam un ietekmei bija būtiska nozīme tās atlasē. Tā kā 522 klubi ir izveidoti 223 vidusskolās un vairāk nekā 10,000 meiteņu piedalās no 17 Itālijas reģioniem, “Girls Code It Better” apliecina tā mērogojamību un efektivitāti, iesaistot meitenes un atbalstot viņu interesi par karjeru IKT un STEM jomā.  

Digitālā prasmju pilnveide @ Work - AI4gov (Spānija, Itālija, Vācija, Igaunija)

Maģistra grāds mākslīgajā intelektā sabiedriskajiem pakalpojumiem (AI4Gov) ir augstākās izglītības programma, ko finansē Eiropas Savienība un ko izstrādājušas četras vadošās Eiropas universitātes digitālās, tehnoloģijas un inženierzinātnes jomā (Universidad Politécnica de Madrid, Spānija, Politecnico di Milano, Itālija, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Vācija un Tallinas Tehnoloģiju universitāte, Igaunija).  Dalībnieki iegūst speciālās zināšanas, lai radikāli mainītu sabiedrisko pakalpojumu sniegšanu, izmantojot ētisku un ietekmīgu MI īstenošanu. 

Projektsir izraudzīts par balvas ieguvēju par novatoriskas pieejas pārstāvēšanu augstākajā izglītībā, apvienojot MI, sabiedrisko pakalpojumu un digitālās pārveides jomas. Šis projekts ir unikāls izglītības ceļš, kas apmierina augošo pieprasījumu pēc MI prasmēm valdībā un pārvaldē. 

Par EDSA23 žūriju

Eiropas Komisijas Digitālo prasmju un darbvietu platforma, kas organizēja balvas, saņēma 330 pieteikumus no visām Eiropas valstīm. Žūrija, kuras sastāvā bija 5 eksperti, no 28 finālistu kandidātu saraksta izraudzījās sešus uzvarētājus: Alice Bougnères, Stefano Kluzer, Keith Quille, Veronica Stefan un Juliane Reppert-Bismarck.

Sadarbība ar Digitālo prasmju un darbvietu nacionālajām koalīcijām: EDSA23 uzvarētāji un žūrija kopīgi izstrādā risinājumus un konkrētas darbības digitālo prasmju jomā

Uzvarējušo projektu pārstāvji tika aicināti saņemt balvas īpašās ceremonijas laikā Briselē, bet nākamajā dienā piedalījās arī interaktīvā seminārā kopā ar nacionālajām prasmju un darba vietu koalīcijām. 

Gan uzvarētāji, gan trīs žūrijas locekļi nodod savu praktisko pieredzi un speciālās zināšanas Eiropas mēroga koalīcijas tīkla vajadzībām: vietējās valsts organizācijas, kas atbalsta un veicina digitālās prasmes visos līmeņos savās valstīs.  

Darbsemināra laikā kopā tika kopīgi radīti vairāki interesanti rezultāti, un tie kalpos par pamatu iespējamām turpmākām iniciatīvām Eiropas valstīs.