YSKILLS-project
Het ySKILLS-project heeft tot doel de positieve langetermijneffecten van de informatie- en communicatietechnologie (ICT) op meerdere aspecten van welzijn voor alle kinderen te vergroten en te maximaliseren door de veerkracht te stimuleren door de digitale vaardigheden te verbeteren.
Het project, dat wordt gefinancierd via het onderzoeks- en innovatieprogramma Horizon 2020 van de Europese Unie, is gericht op digitale vaardigheden en met name op bepaalde risico’s die verband houden met het gebruik van digitale media door kinderen. Het initiatief stelt een holistische, kindgerichte aanpak voor om te begrijpen hoe het gebruik van internet en digitale technologieën uiteenlopende gevolgen heeft voor het recht van kinderen op participatie, informatie, vrijheid van meningsuiting, onderwijs en spel, en op bescherming tegen schade.
Daarbij heeft het consortium van het project, dat toonaangevende internationale onderzoekscentra op het gebied van mediastudies, communicatiewetenschappen, jeugdonderzoek, psychologie, pedagogie, recht, onderwijsneurowetenschappen en sociologie (waaronder KU Leuven, London School of Economics and Political Science, University of Helsinki e.a.) verenigt, 4 hoofddoelstellingen vastgesteld:
- Uitgebreide kennis verwerven en digitale vaardigheden beter meten.
- Ontwikkelen en testen van een innovatief, empirisch onderbouwd verklarend en prognosemodel waarin de complexe effecten van ICT-gebruik en digitale vaardigheden op het cognitieve, psychologische, fysieke en sociale welzijn van kinderen worden voorspeld.
- Leg uit hoe risicovolle kinderen (in termen van geestelijke gezondheid, etnische of culturele afkomst, SES en gender) kunnen profiteren van onlinemogelijkheden ondanks hun risicofactoren (materiële, sociale, psychologische).
- Het genereren van inzichtelijke, empirisch onderbouwde aanbevelingen en strategieën voor belangrijke groepen belanghebbenden om digitale vaardigheden en welzijn te bevorderen.
De resultaten van ySKILLS zullen worden afgestemd op de rechten van het kind om na te gaan welke stappen nodig zijn om het beleid voor een veiliger en in het algemeen voordeliger gebruik van digitale technologieën door kinderen te versterken.
