SparkDigiGirls – Lituania

Eforturile recente de combatere a disparităților de gen în domenii precum STIM și TIC reprezintă mai mult decât o chestiune de justiție sau de echitate în ceea ce privește accesul la industrie în aceste domenii dominate de bărbați, la fel de importantă ca și aceste preocupări. Proiectele care pot scoate în evidență factorii care împiedică femeile, în special femeile tinere, să urmeze cariere în domeniul tehnologiilor digitale (precum și cele mai bune practici de combatere a disparităților de gen) sunt esențiale pentru a se asigura că domeniul este în măsură să ofere pe deplin soluții la această problemă.

SparkDigiGirls își propune să încurajeze fetele să exploreze tehnologii digitale precum AR (realitatea augmentată), IA (inteligența artificială) și alte tehnologii pentru a veni cu idei noi și interesante.

De ce este necesar SparkDigiGirls?

În școala primară, este aproape egal ca băieții și fetele să dorească să lucreze într-un domeniu științific. Cu toate acestea, în anii școlari următori, atitudinile și opiniile fetelor se schimbă și este mai probabil ca acestea să aleagă cariere în domeniul social, al mediului și medical în detrimentul științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii (STIM) și al TIC. Acest lucru se datorează prejudecăților, lipsei modelelor de urmat, mentoratului și altor motive care limitează capacitatea fetelor de a beneficia pe deplin de oportunitățile oferite de transformarea digitală.

Conform datelor Eurostat din 2021, fetele și femeile continuă să fie subreprezentate, reprezentând doar 19,1 % din totalul studenților din domeniul TIC din UE. Dintre cele patru țări vizate de proiectul SparkDigiGirls, Lituania a înregistrat cea mai mare rată de femei în domeniul TIC – 23,7 %. Grecia și Portugalia au prezentat 21,3 % și, respectiv, 20,7 %, Slovenia fiind cea mai scăzută, cu 16,6 %. 

Stereotipurile de gen sunt persistente, la fel ca și concepțiile greșite legate de munca în domeniul tehnologiei și ingineriei. Profesorii și educatorii pot juca un rol important în schimbarea acestei perspective, oferind fetelor îndrumare și acces la experiențe care pot schimba scenariul actual (Marques, et al. 2022). Având în vedere această nevoie, parteneri din Lituania, Portugalia, Slovenia și Grecia au inițiat proiectul internațional de doi ani SparkDigiGirls, finanțat prin parteneriatul strategic Erasmus + în domeniul tineretului. 

Aflați mai multe despre inițiativă

Proiectul Empower Girls Creativity Through Use of Digital Technologies (SparkDigiGirls) urmărește să încurajeze fetele să exploreze tehnologii digitale precum AR (realitatea augmentată), IA (inteligența artificială) și internetul obiectelor (internetul obiectelor) și să vină cu idei noi și interesante, utilizând cunoștințele lor digitale nou dobândite pentru a contribui la industria STIM (dominată de bărbați) prin abordări inovatoare, diferite și creative. 

Proiectul urmărește să îndeplinească obiective specifice: 

• reducerea preocupărilor fetelor și demystificarea stereotipurilor existente cu privire la informatica și tehnologie; 
• creșterea competențelor de alfabetizare digitală pentru fete pentru a deschide posibilități noi și neprevăzute de creativitate și de participare a fetelor la lumea digitală; 
• capacitarea lucrătorilor de tineret în calitate de mentori pentru a urmări creativitatea fetelor prin utilizarea aplicațiilor digitale și creșterea atractivității sectorului digital în rândul fetelor. 

Proiectul este organizat în următoarele elemente: 

• a fost finalizată o dublă analiză a modului în care noile tehnologii inovatoare pot dezvolta creativitatea fetelor; 
• a fost pregătită o programă care răspunde nevoilor fetelor și duce la îmbunătățirea și creșterea creativității acestora prin utilizarea de aplicații inovatoare/instrumente digitale. 
• a fost dezvoltat un program online axat pe utilizarea modelului practic de învățare experimentală și pe sarcini reale care le permit fetelor să exploreze tehnologiile și să vină cu idei și soluții noi și interesante pentru anumite probleme. 
• campania privind modelul feminin digital a fost realizată

De ce este aceasta o bună practică?

Proiectul SparkDigiGirls a început prin anchetarea a peste 30 de studii de caz identificate în fiecare țară, urmate de interviuri cu reprezentanții acestora. Acest lucru a permis identificarea temelor din domeniul TIC și al tehnologiilor care ar putea fi de interes pentru fete. A fost creat un program online, utilizând platforma LMS moodle.

Programul online conține 16 pachete de învățare separate, denumite provocări. EFiecare provocare acoperă o temă specifică sau un domeniu de interes pentru fetele tinere cu vârsta de peste 14 ani. De exemplu, modă, design, mediu, culinar, artă etc.

Fiecare provocare include două componente esențiale de înfrățire între ele: tehnologiile digitale și situațiile sau problemele reale cu care se confruntă tinerele fete în viața lor. 279 de fete au participat la cursuri de formare pilot și 40 de animatori de tineret în materialele didactice.