Rámec digitálních kompetencí (DigComp)

Rámec DigComp poskytuje společný rámec, který pomáhá evropským občanům a pracovní síle při sebehodnocení jejich dovedností, stanovování cílů učení, určování možností odborné přípravy a dosahování většího počtu lepších profesních příležitostí.

Rámec digitálních kompetencí inspiroval více než 20 nástrojů v různých členských státech EU, a to napříč cílovými skupinami společnosti. DigComp 2.0 definuje klíčové digitální kompetence v pěti oblastech: 

• Informační a datová gramotnost (např. schopnost vysvětlit informační potřeby; lokalizovat, získávat, ukládat a spravovat digitální údaje, obsah a informace nebo posoudit relevantnost zdroje a platnost jeho obsahu). 
• Komunikace a spolupráce (schopnost interakce, komunikace a spolupráce s ostatními prostřednictvím využívání digitálních technologií, s přihlédnutím ke kulturní a generační rozmanitosti, řízení digitální identity a pověsti on-line a zapojení do společnosti prostřednictvím využívání digitálních veřejných a soukromých služeb). 
• Tvorba digitálního obsahu ( schopnost vytvářet, upravovat a zdokonalovat digitální obsah a dodržovat licence a autorské právo nebo revidovat a integrovat informace a poskytovat pokyny do počítačového systému nebo zařízení).
• Bezpečnost (jako je schopnost zajistit ochranu osobních a pracovních zařízení, včetně osobních a pracovních údajů a citlivých informací v digitálním prostředí, nebo pochopit, jak technologie ovlivňuje duševní a tělesnou pohodu a obecné povědomí o dopadu digitálních technologií na životní prostředí). 
• Řešení problémů (schopnost identifikovat potřeby a problémy a řešit je v různých digitálních prostředích, schopnost využívat digitální nástroje ke zlepšení procesů, služeb a produktů a držet krok s vývojem technologií). 

DigComp 2.2: přepracovaný rámec pro digitální dovednosti 

DigComp, který v roce 2013 zahájilo Společné výzkumné středisko (JRC) Evropské komise, se vyvinul. V roce 2022 byl rámec aktualizován na stávající podobu DigComp 2.2, který byl integrován s 250 novými příklady znalostí, dovedností a postojů, které pomáhají občanům sebevědomě, kriticky a bezpečně zapojit se do digitálních technologií a nových a vznikajících technologií, jako jsou systémy řízené umělou inteligencí (UI).

Rámec DigComp je cenným nástrojem pro tvůrce politik, protože jim může pomoci ověřit, jaké jsou postoje občanů, pokud jde o digitální dovednosti na vnitrostátní úrovni. Rámec lze proto účinně využít k plánování a navrhování nabídek odborné přípravy a vzdělávání na evropské úrovni. Příkladem propojení mezi tímto rámcem a dalšími iniciativami na evropské úrovni je index digitální ekonomiky a společnosti (DESI), který zahrnuje inovativní ukazatel digitálních dovedností, který využívá rámec DigComp. Ve velké míře se používá také na vnitrostátní úrovni, přičemž členské státy EU uvádějí své vlastní vnitrostátní rámce pro vzdělávání a dovednosti do souladu s oblastmi digitálních kompetencí v rámci rámce DigComp.