Rådet vedtager en række henstillinger om vellykket digital uddannelse og bedre levering af digitale færdigheder og kompetencer

23. november 2023 vedtog Det Europæiske Råd en række henstillinger for at fremme den digitale omstilling af uddannelsessystemerne i Europa — og sikre, at EU-borgernes og arbejdsstyrkens kompetencer og færdigheder er egnede til den digitale tidsalder. 

De anbefalinger (lad os opfordre den til en pakke), som Rådet fremsatte i november 2023, ønsker, at EU's uddannelsessystem holder trit med tiden. Det betyder, at de skal være i stand til at fremme fremtidssikrede færdigheder og føre an i den dobbelte digitale og grønne omstilling i stedet for at tilpasse sig de skiftende omstændigheder, som den nye virkelighed medfører. 

To anbefalinger til omstilling af uddannelse og erhvervsuddannelse i Europa 

Covid-19-pandemien i Europa var et skelsættende øjeblik for uddannelse, idet den lagde de største huller i vores uddannelsessystemer til grund og fremhævede behovet for at forbedre deres modstandsdygtighed, tilgængelighed og inklusivitet. Den overordnede EU-strategi for det digitale årti har til formål at sikre, at 80 % af EU-borgerne som minimum har grundlæggende digitale færdigheder inden 2030. Det samme gælder for IKT-eksperter, som på det tidspunkt burde være 20 millioner. Med Europa-Kommissionens formand, Ursula von der Leyen, i 2023 som "det europæiske år for færdigheder", øger EU ambitionerne om at reformere uddannelsessystemerne — i dag og i fremtiden. 

Digitale færdigheder og kompetencer

På denne baggrund har uddannelsessystemerne været langsomme til at reagere på virkningerne af den digitale omstilling, hvilket har ført til høj ungdomsarbejdsløshed (selv om den er faldende i de seneste år), og samtidig har en række ledige stillinger, der er svære at besætte på grund af manglen på kvalificeret personale. I årevis har formel og ikkeformel uddannelse ikke reageret på den ændrede virkelighed på arbejdsmarkedet, og der er behov for en større indsats for at slå bro over denne kløft. 

Dette indebærer, at der fokuseres på uddannelsesbehovene, når det drejer sig om digital omstilling, og at der træffes foranstaltninger på alle niveauer (førskole-, primær-, sekundær- og erhvervsuddannelse, videregående uddannelse, voksenuddannelse), i et livslangt læringsperspektiv og for alle befolkningsgrupper (f.eks. unge, voksne og fagfolk).

I Rådets henstilling om digitale færdigheder og kompetencer anbefales det, at medlemsstaterne når til enighed om nationale og, hvor det er relevant, regionale, strategier eller strategiske tilgange til digital uddannelse og digitale færdigheder og kompetencer og opfordrer dem til at:

• fastsætte eller revidere nationale mål for tilvejebringelse af disse færdigheder og kompetencer
• træffe foranstaltninger rettet mod "prioriterede grupper eller grupper, der er vanskelige at nå"
• styrke digitale færdigheder og kompetencer på primær- og sekundærtrinnet
• fremme undervisning i digitale færdigheder på tværs af forskellige fag
• forbedre digitale færdigheder og kompetencer for alle studerende på videregående uddannelser og tilbyde læringsmuligheder på tværs af niveauer og fagområder
• give voksne mulighed for at tilegne sig digitale færdigheder og afhjælpe manglen på IKT-fagfolk

Digital uddannelse: nøglefaktorer

Samtidig fokuserer Rådets henstilling om de centrale støttefaktorer for vellykket digital uddannelse på, hvordan uddannelsessystemerne kan gøres klar til den digitale tidsalder. Den giver vejledning i, hvordan man forbereder folk på at bruge teknologien kreativt, sikkert og ansvarligt, og baserer sig på en bedre forståelse af de forskellige virkninger, som disse teknologier kan have. 

Det opfordrer bl.a. medlemsstaterne til at:

• integrere digitale teknologier i undervisningen og sætte lærerne i stand til at bruge dem
• støtte udviklingen af digitale uddannelsesværktøjer, herunder forskning i virkningen af kunstig intelligens
• træffe cybersikkerhedsforanstaltninger inden for uddannelse, herunder bevidstgørelse
• investere i konnektivitet, digital infrastruktur og digital tilgængelighed inden for uddannelse

Yderligere oplysninger? Se pressemeddelelsen og teksten til begge anbefalinger nedenfor.