CRAL – ustvarjalni avdiovizualni laboratorij, Hrvaška

Ustvarjalni avdiovizualni laboratorij za spodbujanje kritičnega razmišljanja in medijske pismenosti je čezmejni projekt, ki se izvaja v šestih evropskih državah: Hrvaška, Belgija, Španija, Grčija, Litva in Italija. Projekt, ki se financira iz programa Erasmus+ in usklajuje VSE DIGITAL, je izboljšati kritično razmišljanje in medijsko pismenost učencev, staršev in izobraževalnega osebja. Na Hrvaškem projektne dejavnosti upravlja Center za tehnično kulturo Reka (CTC Rijeka). Projekt se je začel leta 2021 in naj bi se zaključil januarja 2024. 

Ozadje 

CRAL je namenjen mladim v starosti od 14 do 19 let, zlasti mladim z nezadostno medijsko pismenostjo. Cilj projekta je ponuditi potrebna orodja in znanje za „digitalne generacije“ ter tako izboljšati njihovo razumevanje sveta, v katerem živijo, pa tudi njihovo medijsko pismenost in kritično razmišljanje. Toda zakaj digitalni avtohtoni? 

Generacija Z spada v to kategorijo digitalnih generacij. Čeprav so mladi odraščali z digitalnimi tehnologijami, to ne pomeni nujno, da so privzeto tehnološko uspešni. V svetu, v katerem se avdiovizualne spletne vsebine nahajajo povsod, so se razvijale digitalne generacije: čeprav vsak dan komunicirajo s tehnologijo, pogosto nimajo sposobnosti kritičnega razmišljanja in ocenjevanja informacij, ki jih prejmejo. To zlasti velja za vsebine, ki prihajajo iz medijev, in pogosto tvegajo, da postanejo žrtve dezinformacij, zlasti zaradi neomejene količine informacij, ki jih je mogoče najti na spletu. 

Cilji in nameni 

CRAL ni namenjen le mladim, temveč tudi celotni skupnosti, ki z njimi vsak dan sodeluje. Cilj projekta je na primer usposabljanje tudi učiteljev v srednjih šolah ter izvajalcev usposabljanja iz poklicnega in neformalnega okolja, da bi jih podprli pri opolnomočenju učencev, da kritično razmišljajo ter ocenijo kakovost in ustreznost informacij, ki jih najdejo na spletu. Vključeni so tudi starši in šolsko osebje. Cilji projekta so: 

• Izboljšati znanje in usposabljanje učiteljev in staršev, da bodo znali izobraževati učence o ustvarjalnem avdiovizualnem branju, pisanju in ustvarjanju vsebin, s poudarkom na medijski pismenosti. 
• Ponudite kombinirani tečaj v skladu z dobro metodologijo za ustvarjalno avdiovizualno pisanje in branje, skupaj s spletnimi video učnimi urami prek virtualne platforme CRAL za učitelje in vodje usposabljanja v vsaki od šestih evropskih držav, v katerih poteka projekt. 
• Opolnomočiti učence, da kritično razlagajo, ocenjujejo in ustvarjajo avdiovizualne vsebine, krepijo kritično razmišljanje in spodbujajo razvoj kompetenc in spretnosti za medijsko pismenost. 
• Oblikovati program avdiovizualne pismenosti, ki temelji na kritičnem razmišljanju in razmišljanju zunaj skupka. 

Zakaj je to dobra praksa? 

Projekt temelji na dobri praksi „Ustvarjalna avdiovizualna pisava in branje“, ki je bila razvita v Italiji, in ga razširja na 5 različnih izobraževalnih sistemov in kontekstov na Hrvaškem, v Grčiji, Italiji, Litvi in Španiji. S to metodologijo vzpostavlja inovativno pot usposabljanja, ki jo lahko učitelji in vodje usposabljanja v drugih državah prilagodijo in sledijo, tako v srednjih šolah kot v neformalnem izobraževanju. Projekt ima tudi močno mednarodno razsežnost: razviti tečaj usposabljanja bo na voljo v več jezikih, kar vključuje večjezične in multimedijske izobraževalne vsebine.

V okviru programa CRAL se bo od septembra 2022 60 učiteljev udeležilo usposabljanja v kombiniranem formatu v petih tednih. Rezultati projekta naj bi dosegli še 250 učencev (50 v vsaki od šestih držav članic EU), ki bodo izboljšali svoje spretnosti kritičnega razmišljanja in sposobnost ustvarjanja različnih vrst avdiovizualnih vsebin. Drug ključni vidik je trajnost: spletna platforma CRAL pa čim bolj poveča učinek projekta, saj vsem brezplačno omogoča dostop do multimedijskih vsebin. 

Projekt kot tak olajšuje pridobivanje digitalnih znanj in spretnosti, pa tudi mehkih znanj in spretnosti v skladu s kompetencami okvira EU DigComp: Komunikacija, sodelovanje, ustvarjalnost, reševanje težav itd. CRAL je zasnovan tudi ob upoštevanju ranljivih ljudi in spodbuja socialno vključevanje prikrajšanih skupin, kot so migranti. Povečuje tudi ozaveščenost javnosti za šole, izobraževalne sisteme, učitelje, starše in sorodne skupnosti, pri čemer se osredotoča na vrednost avdiovizualnih vsebin kot sredstva za razvoj kritičnega razmišljanja in digitalne vključenosti. Njegova nadnacionalna razsežnost se odraža v raznolikosti partnerjev, ki sodelujejo v projektu, med katerimi so tudi EGInA inIstituto Centrale per I Beni SONORI e Audiovisivi (ICBSA) v Italiji, Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) v Španiji, grška odprta univerza (HOU) v Grčiji in združenje Langas aeit v Litvi. 

Projekt sofinancirajo Izvajalska agencija za izobraževanje, avdiovizualno področje in kulturo Evropske komisije, Urad za združenja Vlade Republike Hrvaške in Agencija za elektronske medije.