Irland – STEM-utbildningspolitik

Irlands STEM-politik är Irlands nationella plan för perioden 2021–2026, som syftar till att främja utvecklingen av ett mer engagerat och digitalt sparsamt samhälle och högkvalificerad arbetskraft i hela Irland. Det syftar också till att stärka Irlands image som en topputbildningsmiljö för alla européer. Som planens titel antyder är ett annat mål att underlätta inträdet i yrkesområden med anknytning till naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik för alla och främja utvecklingen av datortänkande och digitala färdigheter.

För att uppnå dessa högnivåmål innehåller Irlands politik för naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik flera åtgärdspunkter för att säkerställa konkreta resultat och uppmuntra utbildning i naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik: 

• I början av året. 
• I skolor. 
• I den inledande lärarutbildningen och i lärarnas introduktion till yrket och deras fortsatta lärande. 
• Tillhandahållande av/kurser inom naturvetenskap, matematik, teknik och ingenjörsvetenskap inom högre utbildning och vidareutbildning. 
• Informellt lärande. 

Irlands politik för naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik syftar också till att effektivisera utbildningsverksamheten och se till att studerande, studenter, lärare, ledare (och skolor och samhället som helhet) kan dra nytta av en kontinuerligt förbättrad dynamisk och högkvalitativ STEM-utbildning. Irlands politik för naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik bygger på 4 huvudpelare: 

• Pelare 1 – Närkande av elevernas engagemang och deltagande.
• Pelare 2 – Förbättra lärares och praktiserande lärares kapacitet.
• Pelare 3 – Stöd till utbildning i naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik.
• Pelare 4 – Användning av bevis till stöd för STEM-utbildning.

Verksamheten planeras i 3 huvudfaser:

• Steg 1: 2017–2019 (förbättring). 
• Steg 2: 2020–2022 (inbäddning). 
• Steg 3: 2023–2026 (realistiskt).