Irland: en ögonblicksbild av digitala färdigheter
Inledning
Irland ligger på 3:e plats i humankapitalet av 27 EU-medlemsstater i 2022 års upplaga av indexet för digital ekonomi och digitalt samhälle (Desi), med 62.63 poäng. Mellan 2017 och 2022 ligger Irlands Desi-poäng kontinuerligt över EU-genomsnittet och fortsätter att öka stadigt med nästan 2 poäng i viktade poäng.
Enligt Desi-rapporten är Irland bland de bästa i fråga om grundläggande digitala färdigheter, medan 70 % av människorna i Irland har åtminstone grundläggande digitala färdigheter, jämfört med EU-genomsnittet på 54 %. 6,3 % av de anställda är IKT-specialister, vilket också ligger över EU-genomsnittet (4,5 %). Kvinnliga IKT-specialister står för 20 % av det totala antalet IKT-specialister i Irland, vilket är högre än EU-genomsnittet, men fortfarande stora skillnader mellan könen. Andelen utexaminerade som studerar IKT i Irland ökar också, från 7,8 % i Desi 2021 till 8,6 % i Desi 2022.
Expertgruppen för framtida kompetensbehov offentliggjorde i maj 2022 en preliminär bedömning av de färdigheter som behövs för införande, förvaltning och reglering av artificiell intelligens, där man identifierar de olika kompetensnivåer som krävs för att anta AI.
I riktning mot ett digitalt samhälle visar 2022 års aktiva digitala index positiva och fallande digitala interaktioner som har påskyndats sedan pandemins början. Den undersöker läget för den digitala klyftan i Irland – klyftan mellan den digitalt engagerade och avståndstagande – och visar att långvariga problem kring ”har och har noter” i ett framväxande digitalt samhälle har blivit mer nyanserade. Aktivitetsfrekvensen har ökat med 76 % av alla som surfar på internet dagligen, jämfört med 70 % i den senaste undersökningen. sociala medier ökade från 58 % till 63 %. internetbankverksamheten ökade från 22 % till 28 %.
Mobiltelefoner används av 95 % av respondenterna i undersökningen och laddas med appar som gör det lättare att handla, göra banktjänster, skicka meddelanden och spela upp underhållning. Datorer, som är bättre lämpade för att skapa och skriva cv:n, är de minst använda enheterna bland de ekonomiskt missgynnade. Endast 39 % av personerna i lägre socioekonomiska grupper använder dagligen, jämfört med 61 % i högre socioekonomiska grupper.
En fjärdedel av de svarande är inte bekväma med att skapa och redigera dokument, ungefär samma som i den senaste undersökningen. Och drygt en fjärdedel (28 %) har svårt att uppdatera meritförteckningar och använda webbplatser för att söka jobb. Omkring en tredjedel av befolkningen (35 %) ser inget behov av att förbättra sina digitala färdigheter, vilket är nästan identiskt med den tidigare undersökningen (34 %). och omkring en fjärdedel säger att det inte finns något som skulle motivera dem att bli bättre.
Den irländska koalitionen för digital kompetens och digitala arbetstillfällen är ett föreningsinriktat initiativ med flera berörda parter som sammanför 50 partner från den akademiska världen och utbildningsvärlden, näringslivet, allmänheten och den ideella sektorn. Koalitionens främsta mål är att stärka arbetskraften och öka den digitala delaktigheten för alla medborgare, med särskilt fokus på unga vuxnas digitala färdigheter inom ramen för ett moderniserat utbildningssystem. Inom ramen för en styrkommitté fastställde partnerna flera prioriteringar, såsom att främja en modern strategi för undervisning, kompetenshöjning av arbetskraften, främjande av yrken inom informations- och kommunikationstekniksektorn (IKT) som ett yrkesval, identifiering av hinder för att utveckla digitala färdigheter samt åtgärder för att öka allmänhetens och arbetsgivarnas medvetenhet om digital kompetenshöjning.
Översikt över statliga strategier och nationella initiativ
Statliga strategier
Den irländska regeringen lanserade i februari 2022 den nationella digitala strategin ”Harnessing Digital – The Digital Ireland Framework”. Strategin stöder Irlands mål att bli ledande i den europeiska och globala digitala utvecklingen, samtidigt som man lägger stor vikt vid inkludering, (it-säkerhet) säkerhet och trygghet. Strategin omfattar fyra dimensioner: digital omvandling av företag, digital infrastruktur, kompetens och digitalisering av offentliga tjänster. Den är också anpassad till de nationella prioriteringarna inom Irlands ekonomiska återhämtningsplan för 2021 och Irlands återhämtnings- och resiliensplan. I december 2022 offentliggjordes lägesrapporten ”Harnessing Digital – The Digital Ireland Framework”, där det anges att framsteg har gjorts inom strategins alla dimensioner.
För att tillgodose digitaliseringsbehoven fortsätter Irland sina insatser för att öka den digitala kompetensen i hela utbildningssystemet: skolor, vidareutbildning, högre utbildning och livslångt lärande i allmänhet. Detta omfattar i första hand följande: den digitala strategin för skolorna fram till 2027, 2022 – 2026 stamutbildningspolitik. Teknik 2022 Irlands tredje IKT-handlingsplan. Handlingsplan för lärlingsutbildning 2021–2025. Skillnet Ireland Program. dendigitala strategin för skolor fram till 2027 offentliggjordes i april 2022 med starkt fokus på att ytterligare integrera användningen av digital teknik i all undervisnings-, lärande- och bedömningsverksamhet, inbegripet vidareutveckling av digitala färdigheter och uppbyggnad av medvetenhet och kunskap om säker och etisk användning av internet. Detta kommer att uppnås genom i) de pågående investeringarna för att förbättra tillhandahållandet av digital infrastruktur, konnektivitet och digital utrustning i skolorna, ii) fortsatt tillhandahållande av digitalt innehåll av hög kvalitet för användning av lärare i klassrummet, iii) stöd till skolor och skolledare för att ytterligare integrera effektiv planering och utveckling av digital kapacitet, och iv) förbättring av lärarnas centrala kompetensutveckling för att säkerställa en digitalt kompetent och säker lärarkår, vilket i sin tur kommer att stödja utvecklingen av digitala färdigheter hos studenterna.
Nationella initiativ
Irland fortsätter att genomföra den nationella strategin för vidareutbildning (Future FET: Transforming Learning ’2020–2024, som innehåller en rad reformer inom FET-sektorn för att förbättra den befintliga kapaciteten på området digital inkludering och tillhandahållande av digitala färdigheter. Ett brett spektrum av utbildningsprogram för att främja digitala färdigheter inom FET tillhandahålls av utbildningsnämnder och erbjuds genomSolas-initiativen Skills to Advance (kompetenshöjning under anställning) och kompetenshöjning (aktivering på arbetsmarknaden).
32 % av Irlands återhämtnings- och resiliensplan går till att påskynda och utvidga landets digitala omvandling. I planen planeras stöd till utveckling av humankapital genom att tillhandahålla höghastighetsbredband för grundskolor och genom att finansiera tillgången till IKT-infrastruktur för skolor. Planen omfattar också ett reformprojekt som omfattar fyra åtgärder för att stödja den digitala omvandlingen av utbildningen i Irland på alla nivåer (skola, högre utbildning, livslångt lärande): i) En ny digital strategi för skolorna, II) En ny 10-årig strategi för vuxenkompetens, årskunnighet och digital kompetens. en åtgärd för att öka antalet utexaminerade med hög IKT-kompetens med 65 %. och iv) en åtgärd som gör det möjligt för ytterligare högskolor och högskolor att tillhandahålla över 20 000 bärbara datorer till missgynnade studenter. Dessa projekt kompletterar varandra, integrerar grundläggande digitala färdigheter och syftar till att ta itu med den digitala klyftan och förbättra den digitala kompetensen överlag.
Attta itu med den digitala klyftan och förbättra reformerna av digitala färdigheter syftar till att stödja den digitala omvandlingen av utbildning på alla nivåer (skolor, tredje nivå, livslångt lärande), integrera grundläggande digitala färdigheter i alla miljöer och hantera risken för en digital klyfta. Reformen består av offentliggörandet av en digital strategi för skolorna 2021–2027, offentliggörandet av 10 års strategi för vuxenkompetens, talerätt och digital kompetens för att hjälpa enskilda att bygga upp sina digitala färdigheter, en ökning av antalet utexaminerade med IKT-kompetens på hög nivå och även underlättad tillgång till IKT-utrustning genom att göra det möjligt för utbildningsinstitutioner att tillhandahålla bärbara datorer till missgynnade elever.
National Grand Challenges Programme Fund är en forskningsfond på 65 miljoner euro som finansieras genom bidrag från faciliteten för återhämtning och resiliens och som syftar till att utveckla lösningar på viktiga utmaningar på områdena grön omställning och digital omvandling. Fonden samordnas och förvaltas av Science Foundation Ireland. Detta är ett prestigefyllt, högprofilerat forskningsinitiativ av nationell betydelse som kommer att finansiera 90 forskarlag för att styra forskningsverksamheten mot akuta samhälleliga och ekonomiska problem. Den nationella utmaningsfonden uppmuntrar samarbete mellan den akademiska forskarvärlden, ministerier, myndigheter, företag och samhällsaktörer för att identifiera utmaningar och möjliggöra åtgärder för att ta itu med den gröna och digitala omställningen.
Den irländska återhämtnings- och resiliensplanen tillhandahåller 67 miljoner euro i program för att tillhandahålla digital infrastruktur och finansiering till skolor för att säkerställa att grundskole- och eftergymnasiala elever har lämpliga digitala färdigheter. Tillhandahållandet av internet till skolor i hela landet är avgörande för att säkerställa en rättvis digital omställning. Detta projekt kommer att gynna samhällen i hela Irland och är direkt kopplat till nästa generation. Investeringen kommer att tillhandahålla höghastighetsbredband genom installation av routrar i minst 990 grundskolor. Tillhandahållandet av höghastighetsuppkoppling för alla skolor kommer att utgöra grunden för tidig utveckling av digitala färdigheter och göra det möjligt för ungdomar att bli engagerade tänkare, aktiva elever, kunskapskonstruktörer och globala medborgare att delta fullt ut i samhället och ekonomin. Investeringen kommer också att stödja skolor genom att tillhandahålla digital utrustning och programvara till missgynnade elever. Den första finansieringen på 50 miljoner euro till primär- och eftergymnasiala skolor för att ta itu med den digitala klyftan utfärdades i december 2021. Genomförandet av hela åtgärden förväntas ske senast den 30 september 2023.
Ett nytt statligt datacentrum för att underlätta en mer miljöeffektiv användning av teknik i hela statsförvaltningen kommer att få 40 miljoner euro i bidragsfinansiering. Syftet med det statliga datacentret är att tillhandahålla datacentraler av hög kvalitet som är ändamålsenliga och som kan uppfylla regeringens krav nu och i framtiden. Den nya särskilda datacentralen skulle vara minst dubbelt så effektiv som de flesta av de befintliga serverrummen och datacentralerna. Det gemensamma statliga datacentret kommer att utvecklas vid Backweston Campus och ska fungera på ett mer miljövänligt sätt, inbegripet möjligheten att återanvända datacentralens spillvärme för andra byggnader på universitetsområdet. Databehandlingen ska leda till påvisade betydande minskningar av växthusgasutsläppen under hela livscykeln. Genomförandet av hela åtgärden förväntas ske senast den 31 december 2025.
Finansieringsmöjligheter
Det finns finansieringsmöjligheter för kompetenshöjning och omskolning för att stödja enskilda personers och organisationers digitala kompetens i form av lån, bidrag och finansieringsinstrument. Under perioden 2021–2026 finansieras merparten av verksamheten inom den digitala omvandlingen genom faciliteten för återhämtning och resiliens, men även som verksamhet inom ramen för Horisont, Erasmus +, ESI-fonderna och EES bidragssystem. Mer information finns på den irländska nationella koalitionen för digital kompetens och digitala arbetstillfällen och i artikeln om plattformen för digital kompetens och digitala arbetstillfällen.
